RSS Новости:

Десето епархијско такмичење у познавању Православног катихизиса, 2018.
Изашла из штампе осма свеска часописа „Браничевски весник“ (2017)
Организовање тематског научног богословског скупа, Манастир Покајница, 21. мај 2018.
Организовање међународне научне конференције
Конкурс за формирање листе вероучитеља за 2018/2019. г.
Представљање нашег издања на Филозофском факултету у Београду
Промоција зборника „Религија у савременом друштву“, Пожаревац, 2018.
У продаји је ДРУГО КОЛО сабраних дела о. Георгија Флоровског
Најновији број часописа „Саборност“ XI (2017)
Прво коло сабраних дела о. Георгија Флоровског

Презентација је израђена
са благословом Његовог преосвештенства Епископа пожаревачко-браничевског
Г. Игнатија

Пријава на e-mail листу (?)

1.8.2012. | Веронаука » Семинари

Семинари за вероучитеље за школску 2012/2013. и 2013/2014. г.

Чланови нашег Одбора, са благословом његовог преосвештенства епископа пожаревачко-браничевског г. Игнатија, узимајући у обзир искуство рада са вероучитељима и њихове потребе даљег напредовања у струци, акредитовали су три програма стручног усавршавања катихета за наредне две године. Аутор програма је протођакон Златко Матић, а сарадници су чланови Одбора за просвету и културу наше Епархије (ђакон Томислав Пауновић) као и Епархије шумадијске (протојереј-ставрофор Зоран Крстић и г. Владан Костадиновић). Програми се налазе у Каталогу републичког Завода за унапређивање образовања и васпитања, заведени у област друштвених наука, под следећим редним бројевима:

180 Катихизис некад и сад: оригинални текст у настави православног катихизиса Компетенцијa: K1
Приоритети: 4, 6
Институција Хемијско-медицинска школа, Стеријина 113, 26300 Вршац
Координатор Вељко Стојановић, vstojanovic@yandex.ru, 064/187-3865, 064/707-5300
Аутори Златко Матић
Реализатори Златко Матић, Антонио Арас, Томислав Пауновић
Општи циљеви Коришћење додатног уџбеничког текста у реализацији верске наставе; Коришћење светоотачких текстова ради побољшања ефикасности процеса учења
Специфични циљеви Развој креативности код учесника; Повезивање уџбеничког текста и допуна и примена у литургијској пракси
Садржај и активности

(први дан) 1. Увод (садржај и циљ програма). 2. Уџбенички, изворни и библијски текстови (испитивање учесника о коришћењу текстова из уџбеника, светоотачких текстова и библијских текстова у реализцији верске наставе; библијски текстови у реализацији верске наставе; свеоотачки текстови у реализацији верске наставе; однос изворних текстова и текстова из уџбеника; примери из Катихеза Св. Јована Златоустог; примери из Катихеза Св. Кирила Јерусалимског; примери из катихетских текстова са Запада — приказ практичних примера, упознавање са животом и делима ових светитеља). 3. Улога текста у животу цркве (учесници семинара о улози текста у животу цркве — старозаветних одељака, апостолских списа, четворојеванђеља, светоотачких беседа и химнографског наслеђа). 4. Примена светоотачких текстова у реализацији верске наставе (потврђивање текста који је у уџбенику са светоотачким или библијским текстом, пример — Крштењска педагогија Св. Јована Златоустог, као потврда за текст у уџбенику Православног катихизиса за први разред средње школе, наставна јединица Вера и атеизам, предности ових потврђивања). 5. Евалуација након првог дана (мишљења учесника семинара о програму).
(други дан) 1. Увод (упознавање са садржајима). 2. Употреба текста (како ученици прихватају коришћење текста уопште, предности и мане коришћења текста, начини коришћења текста, креативни начини коришћења текста у реализацији верске наставе — мишљења учесника). 3. Елементи коришћења текста (уочавање структуре текста, проналажење важних детаља, налажење везе главних мисли и важних детаља, формулисање питања која ће усмеравати дискусију ка жељеном циљу). 4. Креативне идеје у коришћењу текста (конципирање приче у сликама обрадом, коришћењем текста из уџбеника „Дух Св. у тајнама“ — први разред средње школе — и конципирање приче у сликама обрадом, коришћењем текста „Пневматолошке основе педагогије Св. Јована Златоустог“; поређење прича и додавање елемената који се не налазе у тексту из уџбеника). 5. Креативне идеје у коришћењу текста (појава смрти и зла у свету из уџбеника за шести разред основне школе и текст из Библије за децу „Књига о Јову“, кроз игру пантомиме; Првородни грех, текст из уџбеника за први разред средње школе и „Стварање света“, библијски текст — реализација у оквиру радионице асоцијативне технике). 6. Евалуација (учесници попуњавају евалуационе листе ЗУОВ-а, интерна евалуација).

Циљна група наставник разредне наставе, наставник предметне наставе — основна школа, наставник предметне наставе — гимназија, наставник стручних предмета — средња стручна школа, наставник у школи за образовање ученика са сметњама у развоју, наставник стручног предмета у основној/средњој уметничкој школи (музичке, балетске, ликовне)
Број учесника 30
Трајање два дана (16 бодова)

 

181 Квалитет и функционалност уџбеника православног катихизиса за основне и средње школе Компетенцијa: K1
Приоритети: 6
Институција Хемијско-медицинска школа, Стеријина 113, 26300 Вршац
Координатор Вељко Стојановић, vstojanovic@yandex.ru, 064/187-3865, 064/707-5300
Аутори Златко Матић
Реализатори Златко Матић, Антонио Арас, Томислав Пауновић
Општи циљеви Примена уџбеника Православног катихизиса у реализацији верске наставе; Самостално креирање наставног плана и програма
Специфични циљеви Развој креативности код учесника; Како идеју за реализацију часа, прилагодити форми часа и записати у припреми за час
Садржај и активности (Први дан) 1. Увод (садржај и циљ програма). 2. Улога уџбеника у наставном процесу (испитивање учесника о појму, намени и функционалним карактеристикама уџбеника; приказ стандарда уџбеника према одредбама Закона о уџбеницима и другим наставним средствима). 3. Анализа постојећих уџбеника (испитивање учесника о функционалности уџбеника верске наставе — функционалност уџбеника православног катихизиса за основну школу, функционалност уџбеника православног катихизиса за средњу школу). 4. Практична примена уџбеника на часу (адекватна примена уџбеничког текста у реализацији наставних јединица, могућности коришћења уџбеника у развоју ученичке креативности, пример коришћења уџбеничког материјала на такмичењима у познавању православног катихизиса, примена илустрација и графичких решења уџбеника на часу). 5. Могућности стварања квалитетнијег уџбеника (мишљења учесника о савременим уџбеницима, тешкоће вероучитеља при коришћењу постојећих уџбеника, шта би требало избећи при конципирању уџбеника, навођење конкретних примера за успостављање реалног односа текста из уџбеника са практичном применом знања у друштвеном и црквеном животу ученика, идеје за побољшање уџбеника верске наставе). 6. Евалуација (након првог дана).
(други дан) 1. Увод (садржај програма). 2. Наставни план и програм верске наставе (позитивне и негативне стране наставног плана, припрема наставника за час — учесници приказују конкретне припреме за час, изводи се заједнички закључак, одабир најбољих примера припреме за час, који се могу применити у пракси). 3. Припрема за час, први део (указивање на обавезу писаних припрема за час, мишљења учесника о садржини припреме за час, одређивање циљева и задатака, задаци наставе). 4. Припрема за час, други део (наставна средства, иновације, дидактички елементи часа, тип часа, наставне методе, наставни облици, избор садржаја, ток наставних садржаја, активности ученика и наставника). 5. Практична примена стечених знања (писање припреме часа за одређену наставну јединицу — рад у групама, рад на примерку написане припреме за час за наставну јединицу по слободном избору, пример најбоље написане припреме за час, реализација изабране наставне јединице). 6. Евалуација (евалуационе листе ЗУОВ-а и интерна евалуација).
Циљна група наставник разредне наставе, наставник предметне наставе — основна школа, наставник предметне наставе — гимназија, наставник у школи за образовање ученика са сметњама у развоју, наставник општеобразовних предмета — у средњој уметничкој школи (музичке, балетске, ликовне), наставник стручног предмета у основној/средњој уметничкој школи (музичке, балетске, ликовне)
Број учесника 30
Трајање два дана (16 бодова)

 

193 Позитиван допринос цркве образовању и васпитању у прошлости, садашњости и будућности Компетенцијa: K1
Приоритети: 2, 4
Институција Хемијско-медицинска школа, Стеријина 113, 26300 Вршац
Координатор Вељко Стојановић, vstojanovic@yandex.ru, 064/187-3865, 064/707-5300
Аутори Зоран Крстић, Златко Матић, Владан Костадиновић, Антонио Арас
Реализатори Зоран Крстић, Златко Матић, Владан Костадиновић, Антонио Арас
Општи циљеви Изграђивање позитивног доприноса цркве у образовању и васпитању кроз залагање за конкретне хришћанске вредности (слободу, толеранцију, братољубље)
Специфични циљеви Развијање толеранције према другим вероисповестима; Изграђивања свести о основним хришћанским, европским и општељудским вредностима
Садржај и активности 1. Увод (циљ и садржај програма). 2. Допринос цркве образовању кроз историју. 3. Хришћанске вредности у савременом друштву. 4. Верска настава и верски плурализам. 5. Технике конструктивне комуникације и култура вођења дијалога са верски другачијима. 6. Пауер поинт презентација. 7. Евалуација.
Циљна група наставник разредне наставе, наставник предметне наставе — основна школа, наставник предметне наставе — гимназија, наставник општеобразовних предмета — средња стручна школа, наставник стручних предмета — средња стручна школа, наставник у школи за образовање ученика са сметњама у развоју
Број учесника 30
Трајање један дан (8 бодова)